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探险(xiǎn )作为一个任务的(de )模式(shì )，长期(qī )发布在贡献中心，只(zhī )要完成一个区域的探(tàn )险，就(jiù )能获得一定的贡(gòng )献值(zhí )。

此时(shí )，魔法测试厅里(lǐ )面正(zhèng )有三四个班级的学生(shēng )，正在(zài )这里上魔法实验课。

他一点(diǎn )都没看出来，这(zhè )个能(néng )量晶石(shí )有什么不一样，难道(dào )是上面的铁剑？但也(yě )丝毫看(kàn )不出来。

但是为(wéi )了以(yǐ )后的发(fā )展，各个分部之(zhī )间必(bì )须要联系起来。

这里确实太(tài )不太适合演示魔法技(jì )能，我(wǒ )们去学校吧。

不(bú )过想(xiǎng )到泰坦(tǎn )蟒原本五十米长(zhǎng )的身(shēn )躯，变成一个二米高(gāo )的人类(lèi )，就释然了。

一(yī )进门(mén )，就看(kàn )见陈玲坐在半米(mǐ )高的(de )实验桌(zhuō )前面，这是陈玲(líng )专用(yòng )的桌子，其他人的桌(zhuō )子都是(shì )一米高桌子。

虽(suī )然这(zhè )附近再(zài )也没有发现其他(tā )部落(luò )，但是野外的一些个体生物(wù )，其威胁也不小。

一(yī )些重要(yào )的地方更是不允(yǔn )许普(pǔ )通学生(shēng )靠近，比如陈玲(líng )所在(zài )的实验室，就是学校(xiào )里面被(bèi )禁止随意进入的(de )地方(fāng )。